Korelasi Keterampilan Membaca Pemahaman dengan Keterampilan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Siswa Kelas X SMA Negeri Lembah Gumanti Kabupaten Solok

Authors

  • Tyara Susanti Universitas Negeri Padang
  • Amril Amir Universitas Negeri Padang

DOI:

https://doi.org/10.24036/jeli.v3i3.150

Keywords:

korelasi, teks laporan observasi, keterampilan, membaca pemahaman, menulis

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan korelasi keterampilan membaca pemahaman dan keterampilan menulis teks LHO kelas X SMA Negeri 1 Lembah Gumanti. Latar belakang masalahnya adalah rendahnya nilai rata-rata menulis teks LHO siswa yang belum memenuhi KKM, dan diduga kuat berkaitan dengan keterampilan pemahaman membaca. Metode yang digunakan pada penelitian yaitu kuantitatif dengan desain korelasional. Populasi terdiri dari semua siswa kelas X di SMA Negri 1 Lembah Gumanti berjumlah 322 siswa, dan sampel 48 siswa dipilih dengan teknik simple random sampling. Data dikumpulkan melalui tes pilihan ganda untuk menakar keterampilan membaca pemahaman dan  tes  unjuk kerja untuk  menakar  keterampilan menulis. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, dapat disimpulkan hasil penelitian, keterampilan membaca pemahaman berada pada kualifikasi baik sekali, keterampilan menulis teks LHO berada pada kualifikasi baik, memiliki hubungan yang signifikan antara keterampilan membaca pemahaman dengan  keterampilan  menulis  teks LHO siswa kelas X SMA Negeri 1 Lembah Gumanti dengan derajat kebebasan n-1  dan taraf signifikan 95%. Ho ditolak dan H₁ diterima karena thitung lebih besar daripada ttabel yaitu 9,44>1,68.

References

AP, M. S., & Kharisma, I. (2025). Kemampuan Berfikir Kritis Dalam Keterampilan Membaca Pemahaman Peserta Didik Kelas VI SD. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora. 4(3), 5837-5855.

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : PT Rineka Cipta.

Arikunto, S., & Supardi. (2011). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara. Asriati, M. D. P., & Gani, E. (2019). Korelasi keterampilan membaca pemahaman dan keterampilan menulis teks prosedur. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. 8(3), 1.

Desi, S. (2023). Accident Analysis and Prevention. 183(2), 153–164.

Famelia, M., Supriyono, S., & Angraini, N. (2022). Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman dengan Teknik Skimming dan Scanning pada Siswa Kelas VII SMP Taman Siswa Teluk Betung tahun pelajaran 2021/2022. Warahan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. 4(2), 1-12.

Ghazali, A. M., & Arief, E. (2020). Korelasi keterampilan membaca pemahaman dengan keterampilan menulis teks berita siswa kelas viii smp negeri 9 Padang. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 9(1), 10-15.

Gea, W. O. S. (2022). Fakultas keguruan dan ilmu pendidikan universitas hkbp nommensen pematang siantar pematang siantar 2022.

Hermawan, A., & Mahsa, M. (2024). Korelasi Penguasaan Kosakata dengan Keterampilan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Siswa Kelas X SMK Swasta Ridho Zahra Besitang. JIMU: Jurnal Ilmiah Multidisipliner. 2(04), 916-924.

Khasanah, S. (2024). Analisis Kesalahan Ejaan Yang Disempurnakan Eyd Dalam Karangan Teks Eksposisi Siswa Kelas Viii A Smp Negeri 2 Kota Bengkulu. Doctoral dissertation, UIN Fatmawari Sukarno.

Kriswanto, M., & Fauzi, N. B. (2023). "Inovasi diferensiasi produk dengan metode alih wahana pada materi teks laporan hasil observasi". Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya. 6(1), 43-52.

Monika, M., & Afnita, A. (2020). Korelasi keterampilan membaca pemahaman dengan keterampilan menulis teks laporan hasil observasi siswa kelas vii smp negeri 33 padang. Pendidikan Bahasa Indonesia. 8(3), 253.

Muin, A. (2023). Buku Ajar Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: CV. Literasi Nusantara Abadi.

Muliawanti, S. F., Amalian, A. R., Nurasiah, I., Hayati, E., & Taslim, T. (2022). Analisis kemampuan membaca pemahaman siswa kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(3), 860-869.

Mustakdiakh, A. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Google Form terhadap Keterampilan Membaca Teks Laporan Hasil Observasi. Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra. 2(4), 519–526.

Nirwana, F., Harfiandi, & Kasmi, H. (2023). Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi dengan Menggunakan Metode Field Trip Siswa Kelas X MIPA 1 SMA Negeri 1 Darul Imarah. Jurnal Ilmiah Mahasiswa UBBG. 4(1), 1–14.

Nuryani, N., Utami, N. C. M., & Nurhasanah, N. (2024). Analisis Kemampuan Membaca Pemahaman pada Siswa Sekolah Dasar melalui Model Cooperative Integrated Reading Composition (CIRC). Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan. 12(3).

Palaloi, N. K. (2025). Pengaruh Metode Karyawisata terhadap Kemampuan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Siswa SMK Tri Arga 2 Jakarta Barat Tahun 2024/2025. (Bachelor's thesis, Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta).

Pendidikan, P. A. (2022). Buku panduan capaian hasil asesmen nasional untuk satuan pendidikan. Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kemendikbudristek.

Pratiwi, E. (2025). The Use of Picture Series in Enhancing Students' Speaking Skills of Recount Text (A Quasi-experimental Study at the Eighth Grade Students of MTs Khazanah Kebajikan in the Academic Year 2023/2024). (Bachelor's thesis, Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta).

Putri, I. N. R., Yulianto, A., & Kusumaningrum, S. (2023). Penggunaan Metode SQ3R Berpengaruh Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Peserta Didik Di Sekolah Dasar. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar. 5(1), 31–37.

Sipayung, R. (2021). Hubungan Pemahaman Membaca Dengan Kemampuan Menulis Paragraf Narasi Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Tani 095234 Tahun Ajaran 2020/2021. Convention Center Di Kota Tegal. 9.

Sugiyono. (2020). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif. R&D (Issue January). Suprayogi, S., Pranoto, B. E., Budiman, A., Maulana, B., & Swastika, G. B. (2021).

Pengembangan Keterampilan Menulis Siswa SMAN 1 Semaka Melalui Web Sekolah. Madaniya. 2(3), 283–294.

Tarigan, Y. H. B., Cipta, N. H., & Rokmanah, S. (2023). Pentingnya Keterampilan Berbahasa Indonesia Pada Kegiatan Pemebelajaran Sekolah Dasar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang. 9(5), 829-842.

Tawa, L. (2024). Hubungan Membaca Pemahaman Terhadap Kemampuan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Siswa Kelas 8 SMPN 4 Gunung Talang. Sarjana thesis, Universitas PGRI Sumatera Barat.

Waruwu, M., Pu`at, S. N., Utami, P. R., Yanti, E., & Rusydiana, M. (2025). Metode Penelitian Kuantitatif: Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan. Jurnal Ilmiah.

Downloads

Published

2026-02-18

Issue

Vol. 3 No. 3 (2025): In Press

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Tyara Susanti Kamra, Amril Amir

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.